¡Hola! Soy niña/niño (de 4 a 7 años)
Internet se explora con superpoderes
Mirar videos, jugar y descubrir cosas nuevas puede ser divertido.
Acá aprendemos a cuidarnos y a pedir ayuda cuando algo no nos gusta.
Empecemos la aventura
Luna y Tomás están empezando a explorar el mundo digital. Les gusta mirar videos, jugar y descubrir cosas nuevas. Pero para usar pantallas y estar seguros, necesitan superpoderes de seguridad digital.
Con la ayuda de su gato Pixel y la tía Clara, van a aprender a cuidarse,
a escuchar lo que sienten y a pedir ayuda cuando algo no les gusta.
¿Querés conocer sus 4 superpoderes de exploradores?
¡Empecemos!
LUNA
Tiene 5 años, es curiosa, sensible y le gusta dibujar, hacer preguntas e imaginar. Representa el pensar antes de actuar. Es quien pregunta: “¿Esto está bien?”. Clave para cuidar datos y ser amable.
TOMÁS
Tiene 6 años, le encanta mirar videos y jugar. Representa la exploración digital. Es primo de Luna. Es alegre, cariñoso y algo impulsivo. Le gustan los animales. Es el que dice: “¡Mirá esto!”. Aprende a explorar con cuidado y a pedir ayuda.
TÍA CLARA
Es el adulto de confianza. No sabe todo, escucha y acompaña. Siempre dice frases tipo: “Gracias por contarme”, “Hiciste bien en avisar”, “Lo vemos juntos”.
PIXELGATITO
Es pequeño, curioso, a veces se mete en problemas y aprende junto a niñas y niños. Hace preguntas simples: “¿Esto es seguro?”, “¿A quién le contamos?”. Señala alertas sin asustar.
Guía para madres, padres y referentes
Niñas y niños acceden a pantallas e Internet a edades cada vez más tempranas. Por eso, el acompañamiento adulto desde el inicio es clave: hay que mirar y jugar con ellos, conversar sobre lo que ven y cómo se sienten, y enseñarles a quién recurrir si algo les da miedo, tristeza o incomodidad. Las recomendaciones pediátricas destacan que, en la primera infancia, la protección no solo pasa por “limitar” los tiempos, sino en la selección del contenido adecuado, con supervisión y reglas claras.
Esta sección está pensada para que niñas y niños de 4 a 7 años desarrollen habilidades básicas de seguridad y bienestar digital: aprendan a reconocer emociones, identifiquen situaciones que los incomodan, practiquen qué hacer (pausar, salir, pedir ayuda) y construyan hábitos saludables para que puedan pedir apoyo a tiempo.
No busca asustar ni prohibir, la propuesta es brindar herramientas para que las familias acompañen y ayuden a explorar en línea de manera segura.
A través de los primos, el gatito Pixel y la tía Clara, el mundo digital se presenta como una aventura compartida. Aprenden que Internet puede ser un lugar para jugar y descubrir, pero que:
- No todo lo que aparece es para su edad.
- A veces pueden encontrar mensajes feos o confusos.
- También pueden encontrar contenidos que no son verdaderos.
- Y si algo los preocupa o da miedo, siempre pueden contárselo a un adulto de confianza que los escuche, los acompañe y los ayude.
Entre los 4 y los 7 años, niñas y niños todavía están desarrollando habilidades que en Internet son clave para cuidarse. Por eso, la pantalla sin acompañamiento puede exponerlos a riesgos que no pueden anticipar ni manejar solos. Es bueno poner un “control parental”. Pero no alcanza. Es necesario:
- Uso acompañado, nunca solos o por fuera de la supervisión adulta: se recomienda que el adulto co-vea o co-juegue para ayudar a entender lo que aparece en pantalla y llevarlo a la vida real, además de detectar a tiempo contenidos o interacciones inadecuadas.
- Límites claros y consistentes: para edades cercanas a preescolar, la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP) sugiere hasta 1 hora y media por día de contenido de calidad y con acompañamiento, con reglas consistentes y un plan familiar de uso de medios (cuándo, dónde y cómo).
- Contenido adecuado y de calidad: es clave elegir contenidos de calidad, puede ser recreativos, o educativos y sobre todo, no violentos, que sean apropiados importa tanto como el tiempo de uso.
- Rutinas saludables: se recomienda evitar dispositivos electrónicos antes de dormir, no incluirlos en la habitación, y sostener espacios “sin pantalla” (por ejemplo, comidas), para proteger el descanso y el bienestar.
- Controles por edad bien configurados: registrar la edad real y ajustar privacidad/seguridad ayuda a activar filtros y protecciones acordes a su etapa.
El mensaje central que atraviesa todos los contenidos es: “Si algo me preocupa, me asusta o me hace sentir mal, se lo cuento a un adulto de confianza”.
El objetivo es que niñas y niños aprendan a:
- Explorar contenidos digitales acordes a su edad y reconocer si algo no les gusta o les incomoda.
- Cuidar información personal básica.
- Ser amables y respetuosos con otras personas.
- Pedir ayuda sin miedo ni vergüenza.
Todo esto se trabaja desde situaciones cotidianas, con ejemplos simples y lenguaje accesible.
- Miren junto a las niñas y los niños.
- Lean en voz alta los textos.
- Hagan pausas para preguntar:
“¿Qué te parece?”, “¿Cómo te haría sentir?”, “¿Qué harías vos?”. - No busquen respuestas “correctas”.
- Escuchen sin corregir ni minimizar.
En la sección Madres, padres y referentes del sitio hay:
- Consejos para conversar sobre los riesgos de Internet según la edad.
- Pautas sobre uso de pantallas y bienestar digital.
- Información sobre riesgos digitales y cómo actuar.
- Recomendaciones para configurar dispositivos y acompañar el uso.
¿Qué hago cuando...?
“Un video me dio miedo”
¿Qué hago?
- Sigo mirando igual
- Paro el video y se lo cuento a un adulto
- Me tapo los ojos y no digo nada
RESPUESTA
Paro el video y se lo cuento a un adulto.
“Alguien me dice: pasame tu nombre y dirección para ganarte una bicicleta”
¿Qué hago?
- Se los mando rápido
- Pregunto antes a un adulto
- Contesto solo mi nombre
RESPUESTA
Pregunto antes a un adulto.
“Una amiga del cole me escribió: no quiero ser más tu amiga y puso una carita fea”
¿Qué hago?
- Contesto algo feo también
- No respondo y lo cuento a un adulto
- Borro el mensaje
RESPUESTA
No respondo y lo cuento a un adulto.
Alguien me escribió algo raro en un chat y me siento incómoda/o"
¿Qué hago?
- Sigo chateando
- Cuento a un adulto de confianza
- Borro el mensaje y no digo nada
RESPUESTA
Cuento a un adulto de confianza.
Estoy acá.
¿Quién es tu adulto de confianza?
Sabías que un adulto de confianza es alguien que:
- Te escucha
- Te cree
- Te acompaña
- Te ayuda a sentirte mejor
Con quien podés hablar cuando:
- Algo te hace sentir triste
- Algo te da miedo
- Algo te confunde
- Algo no te gusta
- Algo te enoja
Puede ser:
- Mamá
- Papá
- Una maestra o un maestro
- Un familiar cercano
- Una persona que te cuida y te quiere
Y recordá:
- Podés tener más de un adulto de confianza
- Si uno no escucha, podés buscar a otro
- Contar nunca está mal
- Pedir ayuda es algo valiente
Es una persona que, con sus palabras y acciones, te hace sentir seguro o segura, para hablar de cualquier tema.