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Guía para Nivel Inicial

Esta guía está dirigida a docentes y directivos de nivel inicial (4 y 5 años). Se articula con la Ley 26.150 y los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios de Educación Inicial. Propone comenzar la alfabetización en ciudadanía digital desde una perspectiva acorde al desarrollo evolutivo, trabajando habilidades socioemocionales que funcionan como base preventiva.

La educación para el bienestar digital debe comenzar desde la primera infancia, incluso antes de que niñas y niños tengan acceso directo a pantallas y dispositivos con Internet. En estos primeros años se desarrollan habilidades socioemocionales que influyen en la forma en que las personas se relacionan con otros, también en los entornos en línea. Por eso, es importante promover desde temprano hábitos como el respeto, la empatía, el pensamiento crítico, el comportamiento responsable y la resiliencia.

El objetivo es que chicas y chicos comprendan progresivamente aspectos como la privacidad y la protección de datos, el consentimiento para compartir información o imágenes, las consecuencias de lo que se publica y cómo actuar o pedir ayuda frente a situaciones negativas. De esta manera, se construyen las bases para una relación más segura y preventiva con el mundo digital.

El foco está en fortalecer el reconocimiento de emociones, el cuidado del propio cuerpo, la autonomía progresiva, la empatía, la confianza en adultos protectores y el pedido de ayuda. La guía integra estos contenidos a la rutina escolar mediante actividades lúdicas, cuentos, dramatizaciones y conversaciones guiadas. Es flexible y modular, para adaptarse a la planificación anual o a proyectos institucionales.

Talleres propuestos y ejes de trabajo:

Eje 1: Autocuidado

• “Mi cuerpo es mío”: límites corporales, derecho a decir no, regla del traje de baño”.
• “Conociendo Internet”: primeras nociones sobre conexión, desconocidos y no compartir datos personales.
• Estrategia de acción ante incomodidad: parar, cerrar y contar.

Eje 2: Emociones y confianza

• “Yo y mis emociones”: identificación de emociones básicas y semáforo emocional (me gusta / no estoy seguro / no me gusta).
• “Adultos de confianza”: red de cuidado, secretos buenos y secretos que hacen sentir mal, pedir ayuda como acto de cuidado.

Eje 3: Convivencia saludable

• Amistad e inclusión en el juego.
• Intervención ante situaciones donde alguien es lastimado.
• Construcción de acuerdos grupales y “Manual de Superpoderes de Cuidado”.

Guía para Nivel Primario

Esta guía está dirigida a docentes y directivos de nivel primario (de 6 a 12 años), dividida en primer y segundo ciclo. Se correlaciona con NAP de Educación Digital, Programación y Robótica, y Formación Ética y Ciudadana, integrando ejes de la ESI como el cuidado del cuerpo y la autonomía. Incluye actividades lúdicas, debates y juegos basados en la serie animada "En la Nube" de NetSmartz, con un enfoque en privacidad, convivencia digital y el desarrollo de un pensamiento crítico inicial. Es modular para adaptarse a planificaciones anuales o proyectos institucionales.

Talleres propuestos y temas a tratar (por ciclo):

Primer Ciclo (6 a 8 años):

• Identificar al "Adulto de confianza": reconocimiento de personas que escuchan y ayudan sin juzgar.
• Comprender la privacidad inicial: datos sensibles (nombre completo, dirección, contraseñas) no se comparten en juegos o apps.
• Aprender a reaccionar ante contenido inapropiado: técnica de "apagar la pantalla" o cerrar navegador.
• Manual del día a día en el mundo en línea: desarrollar habilidades para saber cómo cuidarse y tratar a las otras personas de forma respetuosa.
• Reconocer el derecho a la protección del cuerpo: privacidad que se extiende a la cámara y interacciones en línea.

Segundo Ciclo (9 a 12 años):

• Prevención de grooming: identificación de señales de alerta.
• Ciberbullying y roles: comprensión de la dinámica de acoso y distinción entre espectador pasivo y espectador activo (accionador).
• Consentimiento y huella digital.
• Uso crítico de la IA: introducción a la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) y los riesgos de los deepfakes.
• Información confiable: estrategias para verificar la veracidad de la información y dudar de noticias falsas o anuncios engañosos.

Guía para Nivel Secundario

Esta guía está dirigida a docentes y directivos de nivel secundario (de 13 a 17 años), enfocada en la construcción de ciudadanía digital activa y la prevención de riesgos. Es flexible para integrar en la currícula, priorizando el diálogo entre adolescentes y adultos.

Talleres propuestos y temas a tratar:

• Bienestar digital y autocuidado en línea.
• Adultos de confianza.
• Sexting y adolescencias.
• IA generativa.
• Sextorsión.

Participaron en la adaptación y creación de los materiales de las guías educativas de ReConectate:

• Abril Perazzini
• Alejandra Gutierrez
• Antonella Ferrari
• Belen Diramo
• Clara Gandino
• Francisco Rios
• Katja Ercolano Soto
• Martina Galetto
• Veronica Haudemand
• Victoria Hess